Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (7) | Реферативна база даних (6) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Дементієвська Н$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 7 Представлено документи з 1 до 7 |
|||
| 1. | 
Дементієвська Н. П. Застосування інтерактивних онлайнових моделювань при виконанні лабораторних робіт з фізики [Електронний ресурс] / Н. П. Дементієвська // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2013. - Т. 36, вип. 4. - С. 27-39. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2013_36_4_6 Сучасному вчителю фізики потрібно мати професійні компетентності, що спрямовані на використання інтернет-технологій, пов’язаних з фізичним експериментом. Недостатня кількість методичних матеріалів для вчителів українською мовою призводять до використання вчителями віртуальних лабораторій і комп’ютерних моделювань за традиційними методиками, а не за новітніми інноваційними сучасними педагогічними технологіями, що може обмежити їх використання і значно знизити їх ефективність. В українській методичній літературі практично відсутні відомості щодо оцінювання компетентностей, дослідницьких навичок учнів під час виконання ними лабораторних робіт. Описано окремі компоненти методики використання матеріалів веб-сайту з моделювань в шкільному фізичному експерименті та їх оцінювання, зокрема, під час виконання лабораторних робіт.Современному учителю физики нужно иметь профессиональные компетентности, направленные на использование интернет-технологий, связанных с физическим экспериментом. Недостаточное количество методических материалов для учителей на украинском языке приводит к использованию учителями виртуальных лабораторий и компьютерных моделирований по традиционным методикам, а не по новейшим инновационным современным педагогическим технологиям. Это может ограничить их использование и значительно снизить их эффективность. В украинской методической литературе практически отсутствуют материалы по оценке компетентностей, исследовательских навыков учащихся при выполнении ими лабораторных работ. Описаны отдельные компоненты методики использования материалов сайта моделирования в школьном физическом эксперименте и их оценивания, в частности, при выполнении лабораторных работ.Physics teachers should have professional competences, aimed at the use of online technologies associated with physical experiments. Lack of teaching materials for teachers in Ukrainian language leads to the use of virtual laboratories and computer simulations by traditional methods of education, not by the latest innovative modern educational technology, which may limit their use and greatly reduce their effectiveness. Ukrainian teaching literature has practically no information about the assessmentof competencies, research skills of students for the laboratory activities. The aim of the article is to describe some components of instructional design for the Web site with simulations in school physical experiments and their evaluation. | ||
| 2. | 
Дементієвська Н. П. Програма Intel - "Шлях до успіху" [Електронний ресурс] / Н. П. Дементієвська // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2010. - № 6. - С. 35-27. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2010_6_10 | ||
| 3. |
Дементієвська Н. П. Застосування інтерактивних онлайнових моделювань під час виконання демонстраційного експерименту з фізики [Електронний ресурс] / Н. П. Дементієвська // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2014. - Т. 41, вип. 3. - С. 41-54. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2014_41_3_6 Сучасному вчителю фізики потрібно мати професійні компетентності, що спрямовані на використання інтернет-технологій, пов’язаних з фізичним експериментом. Недостатня кількість методичних матеріалів для вчителів українською мовою призводять до використання вчителями віртуальних лабораторій і комп’ютерних моделювань за традиційними методиками, а не за новітніми інноваційними сучасними педагогічними технологіями, що може обмежити їх використання і значно знизити їх ефективність. В українській методичній літературі практично відсутні відомості щодо оцінювання компетентностей, дослідницьких навичок учнів під час виконання ними лабораторних робіт. Описано окремі компоненти методики використання матеріалів веб-сайту з моделювань в шкільному фізичному експерименті та їх оцінювання, зокрема, під час виконання лабораторних робіт.Современному учителю физики нужно иметь профессиональные компетентности, направленные на использование интернет-технологий, связанных с физическим экспериментом. Недостаточное количество методических материалов для учителей на украинском языке приводит к использованию учителями виртуальных лабораторий и компьютерных моделирований по традиционным методикам, а не по новейшим инновационным современным педагогическим технологиям. Это может ограничить их использование и значительно снизить их эффективность. В украинской методической литературе практически отсутствуют материалы по оценке компетентностей, исследовательских навыков учащихся при выполнении ими лабораторных работ. Описаны отдельные компоненты методики использования материалов сайта моделирования в школьном физическом эксперименте и их оценивания, в частности, при выполнении лабораторных работ.Physics teachers should have professional competences, aimed at the use of online technologies associated with physical experiments. Lack of teaching materials for teachers in Ukrainian language leads to the use of virtual laboratories and computer simulations by traditional methods of education, not by the latest innovative modern educational technology, which may limit their use and greatly reduce their effectiveness. Ukrainian teaching literature has practically no information about the assessmentof competencies, research skills of students for the laboratory activities. The aim of the article is to describe some components of instructional design for the Web site with simulations in school physical experiments and their evaluation. | ||
| 4. |
Дементієвська Н. П. Формування навичок критичного оцінювання веб-ресурсів і проблема безпеки учнів в Інтернеті [Електронний ресурс] / Н. П. Дементієвська // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2015. - № 7. - С. 46-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2015_7_9 | ||
| 5. |
Биков В. Ю. Кібербезпека в цифровому навчальному середовищі [Електронний ресурс] / В. Ю. Биков, О. Ю. Буров, Н. П. Дементієвська // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2019. - Т. 70, № 2. - С. 313-331. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2019_70_2_25 | ||
| 6. | 
Морзе Н. Опис цифрової компетентності педагогічного працівника (проект) [Електронний ресурс] / Н. Морзе, О. Базелюк, І. Воротникова, Н. Дементієвська, О. Захар, Т. Нанаєва, О. Пасічник, Л. Чернікова // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. - 2019. - Вип. спецвип.. - С. 1-53. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/oeeemu_2019_spetsvip | ||
| 7. |
Дементієвська Н. П. Підготовка вчителів до використання інтерактивних комп’ютерних моделей для навчання учнів через дослідження [Електронний ресурс] / Н. П. Дементієвська // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2020. - Т. 80, № 6. - С. 222-242. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2020_80_6_16 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |